Recente blogs:
Hoe kan ik als docent Nederlands AI gebruiken voor mijn lessen?
Het is de maand van AI. Beter gezegd, het is het tijdperk van AI. Ga ik AI zo lang mogelijk negeren of ga ik kijken wat ik vandaag al met AI kan doen in de les? Leerlingen leveren al brieven en Powerpoints aan die gemaakt zijn met AI. Hoe erg is dat? Hoe kan ik daar...
Wat voor docent Nederlands wil ik zijn? Opbrengsten van de queeste.
Wat voor docent Nederlands wil ik zijn? Een half jaar geleden was deze vraag het startpunt van mijn queeste. Ik was op zoek naar inspiratie en voorbeelden. Hoe kun je het vak Nederlands geven, zodat het aansluit bij de belevingswereld van de leerlingen? Zijn er...
Taalvaardig in het Beroep?
Op meerdere ROC’s wordt op dit moment gezocht naar andere manieren om Nederlands te geven. Ongemotiveerde studenten en hun matige taalvaardigheid zijn de aanleiding. Sommige opleidingen kiezen voor Nederlands in een hybride leeromgeving, om echt in de praktijk te leren. Dit doen zij in samenwerking met opdrachtgevers uit het werkveld.
Bij andere opleidingen gaan de docenten Nederlands met vakdocenten inventariseren welke onderdelen van taalvaardigheid belangrijk zijn in het beroep. Welke taalhandelingen en taalproducten moeten ze in de vingers krijgen? Er zijn ook opleidingen die vooral focussen op de doorstroom naar op het hbo. Andere ROC’s kiezen voor integratie met het vak Burgerschap, bijvoorbeeld wanneer er in het eerste jaar veel verloop is onder de studenten.
Er is niet één manier de beste om Nederlands te geven op het mbo. Betekenisvol en inspirerend taalonderwijs valt of staat met de visie van de opleiding, de wil en de mogelijkheden van de generieke en de vakdocenten.
In het kwadrant ‘Vormen van Nederlands in het mbo’ staan de verschillende manieren van lesgeven die op dit moment voorkomen bij ROC’s in Nederland. In de blogs hieronder staat uitgelegd hoe Maatwerk generiek (2), Klassikaal geïntegreerd (3) en Beroepsgericht taalonderwijs (4) in de praktijk te realiseren zijn.
Maatwerk generiek: De Taalstraat (kwadrant 2)
De Taalstraat is een andere manier van Nederlands op het mbo organiseren. Meer maatwerk en integratie met het beroepenveld. Het doel is dat de student het geleerde bij Nederlands ook in de praktijk gebruikt. Taal is je visitekaartje en een voorwaarde voor een leven lang leren.
Klassikaal geïntegreerd: taalvaardigheid en beroep combineren (kwadrant 3)
Deze week verscheen in Profielactueel.nl het artikel van Erica Aalsma (De Leermeesters) en mij: ‘Het hart van het vak Nederlands klopt in de beroepspraktijk’. “Wij denken dat we taalontwikkeling in het mbo over een andere boeg moeten gooien om het...
Beroepsgericht taalvaardigheidsonderwijs: in een hybride leeromgeving (kwadrant 4)
,Beroepsgericht taalonderwijs is de beste manier om taal te leren op een beroepsopleiding, op basis van Didactiek Taalbeschouwing (Henk Huizenga, 2001). Dit was de conclusie van mijn vorig blog ‘Vormen van Nederlands in het mbo’. Hoe zou dat...